学芸なーど。

BighistoryやSapience的考察~学習科学、言語習得、脳神経雑学、なんちゃってつ学やその他論文に至らない(なかった)素材や興味及び研究分野をもとに皆様と共に思考する"更新型"ブログです🎆

番外編⇒会ってみたかったヒト📖

現在、思考のカンブリア大爆発中🌋で整理が付かずブログupが滞ってるので今日はこんな感じです💦因みに私ヒトがあまり追及して考えないことは徹底思考するのですが、いわゆる一般ジョーシキゾーンは空洞な為↓の内容はそんな感じで宜しくお願いします(_ _) 先程NHK(関係者じゃないです💦)である絵本作家のフレーズが耳から脳へ直撃しました🎉 『なぜ生きる』がテーマだったような❓ それは『子どもをしな…

放送直後📺ダイアモンド博士の“ヒトの秘密” 第3回「芸術(アート)のジョーシキを疑え」放射性メモ📝

本日も私の起源興味トリロジー『言語』『芸術』『こころ』のひとつアート🎨についてでした。 知的生命体が地球にやって来てまず驚くのは『言語』と『アート』だろう、AIなんか彼らがずっーと優れているだろうから…で始まる辺りが惹き込まれますね🙉 自然アート(アートに見えるもの)と動物アート(に見えるもの)と先史ヒトのアート(に見えるもの)とヒトのアートの違いと共通点について博士と学生のインタラクション…

放送考察📖ダイアモンド博士の“ヒトの秘密”2回目 ⇒言語あれこれ🐵 ヒトとチンプ発声法比較、言語障害について追加(o^―^o)

私が一番興味のあることの一つが言語の起源です。このテーマはブログ1ページじゃ到底足りないですね(><) さてどうやって言語は始まったかは「誰もわからない」が結論です。100年ほど前はそれを論じるのはタブーとさえ言われていました。しかし言語学、考古学、心理学、人類学、生物学などを統合した様々な研究で随分推測が出来るようになりました。それを超絶的にまとめた先駆者のひとりがダイアモンド博士とい…

放送直後📺ダイアモンド博士の“ヒトの秘密”2回目 終了直後の放射性メモ⇒汚い走り描きのため閲覧注意😂

今二回目終了しました😃帰宅後すぐ始まりました📺と同時に放射状メモを 走り描きながら視聴😂 ベルベットモンキーとプレーリードッグが鳴き声で名詞を使い分けてる⇒『言語はまず名詞から』は同意します🤣 チョムスキーの普遍文法(ヒトの脳は言語習得の基盤を生まれもって備えている仮説)    は…わたし(最近の専門家の見解でも)としてはう〜む?となります😐 内容又まとめます(_ _) まとめました?…

バリバラ思考?と多様性

昨日のある駅構内での一コマ… 視覚認識が中間値+-の間のヒトより困難に思われる杖をついて黒いサングラス(ポリティカルコレクトネスで)のヒトに、ある青年が『一緒に行きましょうか?』と声かけしました。返ってきた返答は↓ 『いらん、いらん、見たらわかるやろ、ボケが!』でした。 例えば、綱渡りの練習をしていてあともう少しというところであれこれ話しかけられたらどうでしょうか。 ウィールチェアに座るヒトに手…

戌年🐶を犬山から🐵 研究会簡易レポート編

愛知県犬山で1/6~7に開催された『犬山認知行動研究会議 』略称ICBM(こわっ)という催しに参加して来ました。 場所がら(🐵モンキーパークの近く)てっきり霊長類の話題満載と思っていたらヒトの認知心理が多かったです(;'∀')しっかり調べず以下のテーマに飛びついて急遽参加(;'∀') メインは私がリズミックビートがヒトの言語習得に有効だということを中心に活動してきたこともあり、その補強として…

『第三のチンパンジー🐵』の著者ダイアモンド博士+ヒト科研究の巨人達+文法部分プチ更新(o^―^o)

サピエンスの著書(私も^_^)をはじめ様々な知の巨人すら引用するジャレド ダイアモンド博士(進化生物学者、生理学者、生物地理学者、ノンフィクション作家)の番組がNHKで帯で始まりました😆毎週金曜日夜10:00〜 http://www4.nhk.or.jp/diamond-hakushi/ かなりテンション上がります🙌某学会で彼こそ時期ノーベル賞候補だとぶちまけたばかり^^;NHKの回し者じゃ…

戌年U^ェ^U イヌ目線から始めませんか1

 ‟戌年” ということで、敢えてヒト以外目線で行きたいので新年(ヒト以外は概念的認識なし)のあいさつはほどほどで”イヌ目線で”行きましょう❢  もし初夢を犬の世界から見るとどうなるんでしょうか?                 ヒトの見え方(左)      犬(右)はこんな感じです⇩ あっ色がない。。。そうなんです犬はご存じの通り臭覚(ヒトの100万倍)や聴覚(超音波まで)はスーパーなんですが、…

🎆ビッグヒストリー的考察🌏⇒英語4技能習得はどの順番がよい????

英語(他言語も)は4技能、読む、聴く、話す、書くどれに学習の比重を置くかがよく問題になります。文科省は授業中は4技能すべてを。。。と唱えてますが、実際は厳しい(><) 簡単に言っていわゆるペラペラになるには最低5000時間~10000時間は必要です。 時間についての詳細はこちら⇒https://eduzenn.muragon.com/entry/1.html 日本の現状は平均700時間(小学…